Noticias - 2014-06-10

ZARAGOZA ACOGE LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO ARQUITECTURA Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Lugar
ESPAÑA
Hora
00:00 A.M.
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El documento servirá como guía para que los estudiantes de Arquitectura puedan interiorizar barreras de accesibilidad más allá de las arquitectónicas o físicas, como son las indicaciones confusas, diseños poco intuitivos o lenguaje complicado.

La sede social de Bantierra acogió el viernes el acto de presentación del libro “Arquitectura y Discapacidad Intelectual. Momentos de Coincidencia”. El acto, presentado por José Luis Trasobares, periodista y presidente de la Asociación de Periodistas de Aragón, contó con la participación de los profesores de Arquitectura Ángel B. Comeras y Antonio Estepa, coordinadores de la publicación. Ambos explicaron cómo la publicación parte de la unión e interacción de estudiantes universitarios de distintas disciplinas y personas con discapacidad intelectual, lo que ha traído consigo resultados creativos, educativos e integradores, uniendo áreas de conocimiento que nunca deberían ser estancas. 

Según comentó Ángel B. Comeras, “cuando hablamos de accesibilidad siempre pensamos en barreras arquitectónicas, pero olvidamos que las personas con discapacidad intelectual encuentran otro tipo de barreras para desenvolverse en los edificios, la mayoría relacionadas con la incapacidad de la arquitectura para comunicarse e interaccionar con sus usuarios, fundamentalmente desde aspectos de identificación y percepción. Es lo que hemos querido recoger en la publicación, que servirá de guía para que los estudiantes de Arquitectura incorporen en sus proyectos conceptos básicos de accesibilidad universal, desde la discapacidad intelectual, como una materia más de percepción arquitectónica”.
El acto contó también con la presencia de Jana Catalán, directora de RSE de Bantierra, quien destacó que “esta cátedra ha consolidado una metodología docente de integración social entre colectivos vulnerables y estudiantes universitarios, facilitando compromisos sociales para la convivencia desde la formación universitaria. A través de la publicación que presentamos, queremos promover que las personas con discapacidad intelectual puedan desenvolverse con autonomía, interaccionar en los edificios e identificar sus riesgos. Ello favorecerá en gran medida la incorporación de estas personas en el mercado laboral, en las empresas, en igualdad de condiciones”.